Im Moment sind alle Vollzeitstellen besetzt - aber vielleicht haben Sie ja Interesse an einer Teilzeitstelle oder an einem Mini-Job, der nach und nach in eine Vollzeitstelle umgewandelt werden kann :-) ????
Auf Fortbildung in Hamburg: Spiele sind in der Sprach- und Lerntherapie einfach unverzichtbar, denn sie entsprechen dem Wesen des Kindes und ermöglichen ein konstruktives und genussvolles Lernen.
Bereits seit 12 Jahren befindet sich unsere Praxis bereits im eigenen Therapiehaus an der Bodelschwinghstraße - somit war es an der Zeit für eine Neugestaltung.
Vom 22. bis zum 23.02.2018 fand das 19. wissenschaftliche Symposium des Deutschen Bundesverbandes für akademische Sprachtherapie und Logopädie an der Universität Potsdam statt.
Bereits seit 12 Jahren befindet sich unsere Praxis bereits im eigenen Therapiehaus an der Bodelschwinghstraße - somit war es an der Zeit für eine Neugestaltung.
Am Montag war die Sprach- und Lerntherapeutin Tanja Filthaut zu Gast im städtischen Kindergarten in Halingen und schulte das Team zum Thema „Sprachunterstützende Gebärden (SPUG) im Kontext der frühen Sprachförderung“.
Spielen bedeutet Spaß und Lernen zugleich. Dieser Ansicht sind Sprachheilpädagogin Tanja Filthaut und Christiane Lohmann, Konrektorin der Albert-Schweitzer Schule im Lahrfeld. Artikel auf derwesten.de
Das gemeinsame Spielen von Regelspielen wie „Mensch-ärger-dich nicht“ und Co. bekommt im letzten Kindergartenjahr eine besondere Bedeutung. Artikel auf derwesten.de
Auf der Grundlage einer Konzeption von Tanja Filthaut findet an der Albert-Schweitzer-Schule Lahrfeld die Sprachwahrnehmungsförderung in den unteren Jahrgängen statt.
Wir haben die Ferien gut genutzt und uns für unsere Patienten fortgebildet! Im August fand das dreitägige Kompaktseminar “Neurofunktions!therapie (NF!T)” in Syke statt.
Drei Tage war die Expertin Susanne Renk von der Kinderklinik Münster zu Gast in der Praxis für Sprachtherapie von Tanja Filthaut und schulte interne und externe Fachkräfte zum Thema Mund- und Essstörungen bei Kindern.
Fortbildungen zu den Themen: “MUND-, ESS- und TRINKTHERAPIE (MET) im Kindesalter” und “Praxis der SEV-Therapie (SprachEntwicklungsVerzögerung) auf der Basis der Sensorischen Integration”
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